Aktualisiert: 31. 1. 2014
Ich bedanke mich herzlich für die Geschenke und für die netten E-Mails!
Links in dem grünen Viereck gibt es schon eine Seite für Ihr Feedback und meine Kommentare, in Kürze werde ich beides veröffentlichen.
Materialien von dieser Woche¨
Übungen 28. 1. 2014.doc (30720)
Der Entscheidungstest am Mittwoch
Diejenigen, die eine uneindeutige Note haben, können (oder sollen) am Mittwoch den letzten Test des Semesters schreiben.
Themen:
Der Stoff vom Januar wird gezielt geprüft. Der ältere Stoff wird einfach vorausgesetzt. Sie sollten folgendes wiederholen:
1) Deklination der Substantive (M belebt und unbelebt, F, N - die bekannten Klassen und Casus; auch Sonderfälle wie "přítel", "přátelé" und das epenthetische -e-: dědeček, od dědečka; umělec, umělci) und Bildung der weiblichen Formen (cukrářka, ministryně, dělnice...)
2) Die Kongruenz zwischen den Substantiven, Adjektiven und Verben
3) Die Pronomina "ten" (in den bekannten Casus), "co", "kdo", "něco", "někdo", "nic", "nikdo" in allen Casus; "který/která/které/kteří/které/která"
4) Verben der III., IV. und V. Klasse mitsamt jener aus der 4. und 5. Lektion des Lehrbuchs, Präsens und Präteritum (achten Sie auf die Sonderfälle: znát - znal, ptát se - ptal se, moci - mohl, jít - šel/šla)
5) Präpositionen und die von ihnen abhängigen Casus
6) Tageszeiten (dopoledne...), Jahreszeiten (v létě...)
7) Familienmitglieder
8) Wortschatz aus der 4. und 5. Lektion
Übungen vom heutigen Seminar (Donnerstag) für Abwesende:
Eine Übersicht der Präpositionen
In dieser Datei finden Sie alle Präpositionen, die wir gelernt haben. Verwechseln Sie bitte nicht Präpositionen und Präfixe (obwohl sie sehr oft gleich oder ähnlich klingen, ebenso wie im Deutschen: s - mit, sdělovat - mitteilen). Hier geht es um PRÄPOSITIONEN und die Casus, mit denen sie sich verbinden.
Am Dienstag - d. h. am Vortag des zweiten grossen Tests - schreiben wir noch einen zusätzlichen kleinen Test zu lediglich zwei Themen:
1) Substantive - das, was wir im Januar gelernt haben (belebte Maskulina, Instrumental von allen Substantiven samt des Plurals)
2) Verben - die Verben der III.-V. Klasse aus der 4. Lektion
Donnerstag 16. 1.
Am Donnerstag schreiben wir noch einen Test zu den Vokabeln aus der 4. und 5. Lektion (ohne Verben).
Neue Grammatik vom Dienstag:
Für den nächsten Dienstag
Lernen Sie alle Vokabeln aus der 4. und 5. Lektion ausser den Verben, die müssen wir uns erklären. Am Dienstag gibt es einen benoteten Test.
Übungen von dieser Woche:
Belebte Maskulina 9. 1. 2014.doc (39936)
Belebte Maskulina - Instrumental 9. 1. 2014.doc (38912)
Ich empfehle Ihnen dringend, die beiden Blätter auszufüllen, und ggf. nochmals ausdrucken und immer wieder üben, bis Sie sich sicher sind, dass Sie die Formen beherrschen und in Sätzen anzuwenden wissen. Wiederholen Sie ständig, auch wenn Sie das Gefühl haben, dass die Sätze "immer gleich sind" und Sie sie nicht mehr üben müssen. Und achten Sie auf die Sonderfälle, vergleichen Sie Ihre Notizen mit dem Lehrbuch und den Notizen Ihrer Kollegen.
DER ZWEITE "GROSSE" TEST
Mittwoch 22. 1.
Wiederholung des Testes
Pflichtig für diejenigen, die eine 5 haben (oder keine Note für den Brief), freiwillig für alle, die eine bessere Note wünschen. Sie wiederholen nur den Teil, den Sie wiederholen müssen oder wollen (entweder die Übungen 1-10 als Ganzes, oder den Brief). Der neue Stoff von dieser Woche wird auch berücksichtigt.
Termin: 8. 1. 2014
Neuer Stoff
1) Belebte Maskulina:
Belebte Maskulina 18. 12. 2013.doc (24576)
Falls Sie abwesend waren, füllen Sie die Spalten "weibliche Form", "Genitiv + Akkusativ" und "Plural Nominativ" aus. Lassen Sie sich von Ihren Kollegen helfen! Kopieren Sie Notizen, lassen Sie sie sich per E-Mail zuschicken usw.
2) Neue Verben der IV. Klasse:
lišit se (sich unterscheiden: Pavel a Petr se velmi liší. Pavel se liší od Petra. Jak se liší citron a pomeranč? Jak se liší citron od pomeranče?)
tvořit (künstlerisch schaffen)
bydlet (wohnen)
chodit (wiederholt gehen: Chodím (rád/a) do školy, do práce, na univerzitu, na gymnázium...)
3) Relativsätze
který/která/které (pl.: kteří/které/která) - Adjektivform, hängt von einem Substantiv ab
Lékař je člověk, který léčí. Učitel je člověk, který učí. Čokoláda, která neobsahuje kakaové máslo, není pravá čokoláda.
ten, kdo (derjenige, der) - verändert sich nicht, "kdo" hängt vom Pronomen/Korrelat "ten" ab
Ten, kdo léčí, je lékař. Lékař je ten, kdo léčí. Učitel je ten, kdo učí.
Für den Test - Fortsetzung
Was die Grammatik betrifft, richten Sie sich in erster Reihe nach dem Lehrbuch, d. h. die ganzen Lektionen 1 und 2 und von der Lektion 3 müssen Sie die IV. Verbalklasse beherrschen - und zwar bei Verben, die Sie sowohl im Lehrbuch, als auch auf dem Arbeitsblatt zum Präteritum (die PDF-Datei, siehe unten) finden.
Ausserdem brauchen Sie folgendes:
Substantive: die Grundklassen (Maskulina, Feminina, Neutra, harte und weiche Klassen, die Neutra auf -í) im Nominativ, Genitiv, Akkusativ
Adjektive: "harte" Adjektive (Endungen -ý, -á, -é, nur im Singular) mitsamt jaký, nějaký, žádný, různý (verschieden), každý (jeder), celý (ganz)
Pronomina: "kdo" ist ein Maskulinum, wir kennen nur den Nominativ; "co", "něco", "nic" sind Neutra und somit im Akkusativ gleich wie im Nominativ; "ten" im Nominativ, Genitiv, Akkusativ; ausserdem müssen Sie die Personalpronomina im Nominativ souverain beherrschen (z. B. wissen, dass "oni" das Plural von "on" ist und "ony" das Plural von "ona")
Numeralia: 1 (im Nominativ, Genitiv, Akkusativ - gleiche Endungen wie bei "ten"), 2 (Achtung auf den Unterschied "dva" vs. "dvě"), 3, 4 - alles nur im Nominativ
Verben: unregelmässige Verben "být", "chtít", "mít" - auch im Präteritum; das Futur ("budu dělat"); den Aspekt können Sie fröhlich ignorieren
Adverbien: Sie müssen nicht wissen, wie man sie BILDET, es reicht, wenn Sie den bescheidenen Wortschatz kennen (kde? někde, nikde, skvěle, dobře, výborně, dlouho, hezky, dříve, později, včera, dnes usw.)
Kleinigkeiten:
rád, ráda, rádo, rádi, rády, ráda + radši, nejradši
mít hlad, žízeň, chuť na něco, čas na něco, radost, strach
automat na kávu, konvice na čaj, sklenice na víno usw.
richtige Rektion bei Verben: čekat na + A, dívat se na + A, zajímat se o + A, připravovat se na + A usw.
Präpositionen "do + G", "bez + G", "z + G", "od + G", "na + A", "o + A"
(Die Präpositionen "s" und "pro" müssen Sie noch nicht kennen und falsch vokalisierten Präpositionen ("z" vs. "ze") werde ich nicht berücksichtigen.)
Konjunktionen "a", "nebo", "ale", "ani", "ani X, ani Y"
kleine Wörtchen wie "už", "vůbec", "celkem", "velmi", "ne moc"
Das ist alles.
Für den Test:
Der prüfungsrelevante Wortschatz enthält:
1) Alle Vokabeln aus den Lektionen 1-3 unseres Lehrbuchs (mitsamt all der "zerstreuten" Vokabeln, die man innerhalb der Lektionen findet - es geht nicht nur um die Vokabeln im Schlussübersicht am Ende jeder Lektion)
2) Die Wörter, die es im Lehrbuch nicht gibt und die Sie in diesen Dateien finden:
Wortschatz ausserhalb des Lehrbuchs.doc (28672)
NA - Akk. 13. 11. 2013.doc (29696)
Místa ve městě 7. 11. 2013.doc (29,5 kB)
Dazu kommen alle Verben der III., IV. und V. Klasse, mit denen wir uns je befasst haben, und die Substantive, die in diesen Arbeitsblättern vorkommen:
III. Klasse 26. 11. 2013.doc (29,5 kB)
V. Klasse, 20. 11. 2013.doc (31 kB)
Präteritum, III., IV., V. Klasse.pdf (573299)
3) Die Vokabeln aus der Übersicht der Substantivklassen:
Zusammenfassung - 30. 10. 2013.doc (28 kB)
Es ist Ihre Aufgabe, die Vokabeln nicht nur zu büffeln, sondern wirklich zu studieren, sich im Wortschatz zu orientieren (Wortarten, Antonyme, Synonyme, Umgang, Präpositionen, Casus...), deswegen gibt es keine einheitliche Datei, sondern diese Zusammenfassung. Die erste angeführte Datei ("Wortschatz ausserhalb des Lehrbuchs") ist neu, die anderen sollten Sie schon haben.
Jetzt wissen Sie, welche Wörter im Test vorkommen können. Es wird kein anderer Wortschatz geprüft als das.
Hausaufgabe für den nächsten Dienstag
Ergänzen Sie die Übung:
IV. třída 5. 12. 2013.doc (35328)
Hausaufgabe für den 5. 12.
Machen Sie die Übung aus der heutigen Stunde zu Ende.
V. a IV. třída - budoucí čas 4. 12. 2013.doc (28160)
Lernen Sie die Vokabeln aus der Lektion 3.
Holen Sie alte Hausaufgaben nach.
Für die Abwesenden:
Heute haben wir das Futur gelernt.
Hausaufgabe für den 4. 12.
Sehen Sie die Tabellen mit Verben der IV. Klasse in der 3. Lektion unseres Lehrbuchs an und schreiben Sie ÜBERSICHTLICH auf einem Blatt Papier alle Formen der angeführten Verben ("prosit" u. a.) in allen Formen des Präsens und des Präteritums - wählen Sie dabei eine graphische Gestaltung, die IHNEN zusagt. Ich werde die Blätter nicht sammeln, sondern nur anschauen, sie sind für Sie bestimmt. Ich bestehe aber darauf, dass jeder diese Übung macht. Wer es nicht bis 4. 12. macht, soll es natürlich möglichst bald nachholen, wenn möglich bis übermorgen.
DER ERSTE "GROSSE" TEST
Den ersten sog. grossen Test schreiben wir am Mittwoch 11. 12. Geprüft wird alles, was wir bis Donnerstag 5. 12. gelernt haben - den dazwischenliegenden Dienstag nutzen wir zur Wiederholung und ggf. für Fragen und Antworten.
Bis Dienstag 3. 12.
Bis Dienstag sollen Sie als Hausaufgabe eine A5 oder A4 Seite der Problematik des Präteritums widmen.
Stilisieren Sie sich in einen Lehrbuchautor, stellen Sie sich vor, Sie schreiben ein Skriptum oder einen Arbeitsblatt für Ihren eigenen Kurs und Sie müssen systematisch, logisch, einfach, verständlich, wenn möglich anschaulich erklären, wie man das Präteritum bildet und wie man es verwendet. Vergessen Sie nicht die Sonderfälle: unregelmässige Verben, reflexive Verben (dívat se), die Wortfolge (díval jsem se, já jsem se díval), die 2. Person Singular (ty ses díval, díval ses), das Auslassen des Hilfsverbs in der 3. Person (díval jsem se X díval se). vergessen Sie einfach NICHTS. Und immer wieder sollen Sie Beispiele anführen. Bilden Sie eigene Beispielsätze und kontrollieren Sie, ob sie richtig sind. Schreiben Sie natürlich auf Deutsch. Es geht mir darum, auf Grund der Aufgabe festzustellen, ob Sie die Problematik wirklich verstehen.
Diese Hausaufgabe ist für alle pflichtig (noch "pflichtiger" als die anderen pflichtigen) und ich werde darauf bestehen, dass alle sie abgeben.
Mittwoch 27. 11.
Die Hausaufgabe vom Dienstag gilt immer noch - wer sie nicht abgegeben hat, soll sie am Mittwoch mitbringen.
Wir werden DENSELBEN Test wie letzte Woche schreiben. Korrigieren Sie die alten Teste, lernen Sie alles, was Ihnen dazu einfällt, schauen Sie sich die richtigen Varianten hier unten an.
Hausaufgabe für den 26. 11.
1) Schreiben Sie alle Verben der V. Klasse von der 2. und 3. Lektion nieder und versuchen Sie, nach der Anweisung in der 2. Lektion Vergangenheitsformen zu bilden. Vergessen Sie nicht das Hilfsverb "sein" (machen - dělat; ich habe gemacht - dělal jsem). Schreiben Sie zu jedem Verb zwei Sätze: den einen im Präsens, den anderen im Präteritum.
Muster: dělat - dělal (jsem)
Dělám to rád.
Dělal jsem to rád.
Die Übung zur V. Verbalklasse:
V. Klasse, 20. 11. 2013.doc (31744)
2) Drucken Sie dieses Papier aus und bringen Sie es mit:
III. Klasse 26. 11. 2013.doc (29,5 kB)
Die Vokabeln in diesen zwei Blättern sind ab jetzt Bestandteil unseres Kanons und somit pflichtig.
Richtige Lösung des heutigen Testes:
zajímavý případ
Česká republika
Vídeňská univerzita
černobílá televize
barevná tužka
milá/hodná učitelka
podobný slovník
bílá tabule
hrozná/strašná němčina
známý profesor
To je pravda.
jeden kopeček zmrzliny
šťastná kočka
oblíbené pití
energický soused
jahodová limonáda
perlivá minerálka
žampionová pizza
šunková pizza
sýrová pizza
čokoládový perník
drahá bota
dlouhá cesta
Für Mittwoch (20. 11.)
1) Bringen Sie bitte die A4 Seite mit Übungen mit, die wir heute nicht ganz kontrolliert haben.
Übungen 19. 11. 2013.doc (30208)
2) Morgen orientieren wir uns in dem Wortschatz aus der 2. Lektion, den versprochenen Test schreiben wir am Donnerstag.
Ältere Übungen
ten - jeden 6. 11. 2013.doc (28,5 kB)
Plural 12. 11. 2013.doc (31 kB)
III. Klasse 31. 10. 2013.doc (27,5 kB)
Für morgen (Donnerstag, 14. 11.)
Drucken Sie bitte diese fantastische Übung von Eva aus und bringen Sie sie gleich morgen mit:
Aktualisierung unseres Wortschatzes
Drucken Sie die Liste aus und bringen Sie sie immer mit.
Hausaufgabe für den 23. 10.
Lesen Sie den Text auf S. 28 unseres Lehrbuches und suchen Sie alle verständlichen Wörter:
1) Wörter, die Sie schon kennen, weil Sie sie gelernt haben
2) Wörter, die Ihnen dank Ihrer Kenntnisse anderer slawischer Sprachen verständlich sind
3) Internationalismen
Führen Sie nur die Grundform an: bei Substantiven Nominativ Singular, bei Adjektiven Maskulinum Singular, bei Verben die Infinitivform.
Bringen Sie das Lehrbuch mit.
Die richtige Lösung des letzten Testes:
kyselé jablko
starý obrázek (nebo starý obraz)
hořká čokoláda
velký nůž
bílá židle
nová učebnice
černá šála
špatná kniha
studené víno
červený pomeranč
zelený hrnek
Já to nechci. Nechci to.
Hausaufgabe für den 22. 10.
1) Ich musste leider die alte Hausaufgabe annullieren, die darin bestanden hat, dass jeder von Ihnen fünf neue Wörter aussuchen und mitbringen sollte. Leider gab es viele Wörter, die den Instruktionen nicht entsprochen haben. Die Aufgabe wird also wiederholt - diesmal kontrollieren Sie bitte sorgfältig, dass die neuen Wörter wirklich zu den fünf uns bereits bekannten Klassen gehören:
1 "hartes" Maskulinum inanimatum (Typ "hrad" - keine Personen, keine Tiere, nur Gegenstände)
1 "weiches" Maskulinum inanimatum (Typ "čaj" - auch nichts lebhaftes)
1 Femininum, das auf -a endet (Typ "žena")
1 Femininum, das auf -e endet (Typ "růže")
1 Neutrum, das auf -o endet (Typ "město")
2) Schreiben Sie 10 Sätze mit "mít rád(a)" und Modifikatoren "velmi", "moc", "vůbec", "celkem". Ich werde die Übungen sammeln und korrigieren.
3) Drucken Sie Folgendes aus:
Hausaufgaben für den 15. 10.
1) Schreiben Sie einen kurzen Text über sich selbst und verwenden Sie dabei möglichst viel von dem, was wir gelernt haben. Bemühen Sie sich aber, korrekt zu schreiben, ohne grammatische und orthographische Fehler. Kontrollieren Sie den Text und korrigieren Sie ihn auf Grund Ihrer Notizen usw.
2) Schreiben Sie 5 Sätze, wo Sie 5 verschiedene Feminina im Akkusativ verwenden.
Hausaufgabe für den 9. 10.
Finden Sie in einem Wörterbuch oder Lehrbuch 5 Substantive, die zu den 5 Gruppen gehören, von denen wir bis jetzt gesprochen haben:
1 Maskulinum mit einem harten Konsonanten (Typ "hrad")
1 Maskulinum mit einem weichen Konsonanten (Typ "pomeranč")
1 Femininum auf -a (Typ "kaiserka")
1 Femininum auf -e (Typ "tabule")
1 Neutrum auf -o (Typ "jablko")
Achten Sie darauf, dass die Substantive WIRKLICH zu diesen Gruppen gehören - es gibt ja auch andere Gruppen, von denen wir noch nicht gesprochen haben. Richten Sie sich nach dem Genus, dann können Sie keinen Fehler machen.
Zusammenfassung der Adjektive
Lesen Sie das, und wenn Sie wollen, drucken Sie es aus und bringen Sie es als Hilfe mit in den Unterricht. Alles, was auf dem Blatt steht, ist zu lernen, zu beherrschen und kann in einem Test vorkommen.
Zusammenfassung - 3. 10. 2013.doc (28672)
Richtige Antworten zum Test vom 8. 10.
Das ist (irgend)eine alte Creme. To je nějaký starý krém.
Das ist (irgend)ein rotes Auto. To je nějaké červené auto.
Wie ist der Apfel? Jaké je to jablko?
Wie ist der neue Schal? Jaká je ta nová šála?
Der Schal ist warm. Ta šála je teplá.
(Der) Kaffee ist bitter. Káva je hořká.
Münze - mince
Kuchen - koláč
Orange - pomeranč
Häferl - hrnek
Zeitschrift - časopis, magazín, žurnál
grün - zelený
schwarz - černý
weiß - bílý
kalt - studený
süß - sladký
Übungen von der letzten Woche
Mezinarodne srozumitelne vety 1. 10. 2013.doc (26,5 kB)
Hausaufgabe für den 2. 10.
Übersetzen Sie die Wörter in der Liste und verzeichnen Sie diejenigen Wörter, die einen anderen Genus im Tschechischen haben als im Deutschen: