Aktualisiert am 28. 1. 2015
Zeitangaben - Bonus zum Semesterende
Da einige von Ihnen in der heutigen freiwilligen Evaluierung angegeben haben, dass wir die Wochentage zu spät gelernt haben (= nicht genügend geübt), habe ich ein neues Arbeitsblatt gemacht, wo Sie ausser den Wochentagen auch Monate und Jahreszeiten finden, in einer Übersicht mit den wichtigsten Präpositionen und mit den passenden Endungen. Empfehlenswert!
Neuer Stoff
Der Konditional ist das letzte, was zum Prüfungsstoff gehört. Alles, was wie seitdem lernen (Genitiv, das Verb "jet" usw.), kommt nicht mehr in den Abschlusstest. Trotzdem kann es Ihnen beim freien Schreiben ("Aufsatz") helfen - Ihre Ausdrucksmöglichkeiten vergrössern sich, ohne dass Sie ein Risiko begehen, weil ich keine Fehler beim Genitivgebrauch (Endungen, Präpositionen usw.) benoten werde.
Das Verb JET (fahren)
já jedu
ty jedeš
on/ona jede
my jedeme
vy jedete
oni/ony jedou
Minulý čas: JEL
Příklady: Jedu na univerzitu. Jedu do města. Jedu na lyže. Kam jedeš? Jedu do Itálie.
Übungen von dieser Woche
Organisation der nächsten Wochen
1) ABSCHLUSSTEST
Den zweiten "großen" Test schreiben wir am Dienstag 27. 1. Wer an dem Tag nicht kommen kann, sollte mich kontaktieren, damit wir einen Ersatztermin abmachen können.
Inhalt des Testes:
- alles, was für den ersten "großen" Test erforderlich war
- neuer Stoff bis zum Konditional, das bedeutet vor allem: das Präteritum, den Konditional, Konditionalsätze, den 7. Fall, das Thema "Familie", außerdem die Konjugation der Verben der IV. und V. Klasse im Präsens, das Futur, Relativsätze, belebte Maskulina - mehr nicht
Die Struktur des Abschlusstests wird ähnlich sein wie bei dem ersteren Test im Dezember und Sie bekommen wieder zwei Noten.
2) LETZTE TESTE
Nächste Woche üben wir die drei wichtigsten grammatischen Kapitel, die Sie für den Abschlusstest beherrschen müssen. Wir werden drei kleinere Teste schreiben, die Ihnen Feedback wegen des Abschlusstests geben sollten.
Montag 19. 1.
7. Fall, Thema "Familie", Präpositionen mit dem 7. Fall
Dienstag 20. 1.
Das Präteritum - Bildung des Partizips, Stellung des Hilfsverbs, 2. Person Sg. bei Reflexivverben (učil ses)
Mittwoch 21. 1.
Der Konditional - Stellung des Hilfsverbs, 2. Person Sg. bei Reflexivverben (učil by ses), Konditionalsätze (Kdyby...)
FÜR DIESE DREI TESTS GIBT ES NUR GUTE NOTEN
- Sie haben also die Möglichkeit, Ihren Notendurchschnitt ohne RIsiko zu verbessern; die "1" werden berechnet, schlimmere Noten nur auf Ihren ausdrücklichen Wunsch (falls jemand z. B. eine "2" begrüsst)
Neuer Stoff
1) Ausschnitte aus klassischen Gedichten zum Üben der Betonung:
Erben - Leseübung 12. 1. 2015.doc
2) Konditional
KONDITIONALSÄTZE 14. 1. 2015.doc
3) Übung zum Siezen
Übungen zum Präteritum
Wichtige grammatische Übersichten
SUBSTANTIVA - ADJEKTIVA 15. 12. 2014.doc (30,5 kB) - korrigiert
7. FALL 16. 12. 2014.doc (33 kB) - sehr wichtig
Wortschatz zum Thema FAMILIE
Materialien zu belebten Maskulina
Belebte Maskulina 1. 12. 2014.doc (23,5 kB)
Belebte Maskulina - Plural 2. 12. 2014.doc (29 kB)
Belebte Maskulina - Plural 10. 12. 2014.doc (29,5 kB)
Relativsätze
Relativsätze 15. 12. 2014.doc (29 kB)
Weitere Übungen
Hádanky 15. 12. 2014.doc (29,5 kB)
Materialien von heute und vom Mittwoch
Neue Verben:
snášet, í, IV - vertragen (Já to nesnáším!)
používat, á, V - benutzen, verwenden (ausgesprochen "po-u-ží-vat")
Belebte Maskulina:
Belebte Maskulina - Anfang 1. 12. 2014.doc (29184)
Hausaufgabe zum Gebrauch des Prädikats "to":
Korrelat TO, 26. 11. 2014.doc (32768)
Weitere Verben:
Korrektur
In einer Datei habe ich - auch nach wiederholtem Durchlesen - leider zwei Tippfehler übersehen. Hier können Sie die korrigierte Datei herunterladen:
Futur, IV. u. V. Klasse.doc (34304)
Neue Verben
Ab jetzt werden wir bei neuen Verben immer die Klasse anführen (III, IV, V). Ich empehle Ihnen, die Verben auch in den Vokabelheften usw. auf diese Weise zu markieren.
stávkovat (III) - streiken
cítit (IV) - fühlen, empfinden, spüren, riechen
jezdit (IV) - wiederholt/regelmässig fahren
chodit (IV) - wiederholt/regelmässig gehen
Beispiele:
jezdit na kole, jezdit na koni, jezdit domů každý víkend
chodit na univerzitu, chodit každý den 4 kilometry
Dateien zum Herunterladen, Ausdrucken und LERNEN
NEUER WORTSCHATZ für 24. 11. 2014.doc (32,5 kB)
Futur, IV. u. V. Klasse.doc (34304)
Diese Dateien gehören zueinander: die Vokabeln aus der ersteren braucht man für die Übungen in der letzteren. Ausserdem gibt es in der letzteren Datei ein paar neue Verben, die ich nicht übersetzt habe: Sie sollen sich den Kopf auch ein bisschen verdrehen. Dafür gibt es zahlreiche Beispielsätze beim neuen Wortschatz - so werden Sie gleich sehen, wie die Wörter verwendet werden.
Vokabeln von diesem Mittwoch
opakovat - wiederholen
opakování - Wiederholung
cvičení - Übung
Der erste große Test
Den ersten von den zwei wichtigsten Tests des Semesters werden wir am Mittwoch 3. 12. schreiben. Mittwochs ist die Abwesenheit in der Regel niedriger, deswegen wählen wir diesen Tag. Wer nicht kommen kann, schreibt den Test später (eine andere Version). Diesen Test müssen alle schreiben, im Gegensatz zu den "kleineren", deren es ja so viele gibt, dass es auf einen oder zwei verpassten nicht so sehr ankommt.
Prüfungsstoff ist alles, was wir bis Ende November gemacht haben (werden), nicht also der Stoff der ersten zwei Dezemberseminare.
Im Test wird es mehrere Abschnitte geben mit unterschiedlichem Charakter:
- Diktat (gleich am Anfang, Sie müssen also pünktlich kommen)
- Übersetzung
- Grammatik
- Vollendung fragmentarischer Sätze
- Aufsatz (cca 150 Wörter, freie Wahl von 2-3 Themen)
1) Wichtige Hausaufgabe für die nächste Woche
Schreiben Sie den von mir korrigierten Aufsatz "über Sie" um: ohne Fehler, mit neuen Vokabeln, neuer Grammatik, reicher, eleganter, länger usw. Die besonders guten Arbeiten bekommen eine "1", schlimmere Noten gebe ich nicht.
2) Neue Vokabeln
dělat = machen (V. Klasse - Konjugation wie "mít")
Kofola = tschechische Version der Coca-Cola
nepořádek = Unordnung
bordel = Unordnung (vulgär)
hrát = spielen (III. Klasse ohne "-ovat" - Konjugation wie "žít")
každý, každá, každé = jeder, jede, jedes
Sportarten und Musikinstrumente:
SPORT - HUDBA 12. 11. 2014.doc (23040)
3) Neuer Stoff: Verben der III. Klasse
III. Klasse 6. 11. 2014.doc (36352)
Benotete Hausaufgabe für das Wochenende
Fügen Sie zu jedem Substantiv (in Pluralform!) ein beliebiges Adjektiv (ebenso im Plural), so dass sinnvolle Verbindungen entstehen. Die neuen Vokabeln lernen Sie, sie sind ab jetzt Bestandteil unseres Kanons.
Neuer Stoff
3 = tři
4 = čtyři
Plural von harten Adjektiven:
Maskulinum
jaké citrony? jaké pomeranče?
žluté citrony, žluté pomeranče
Femininum
jaké oplatky? jaké učebnice?
oříškové oplatky, dobré učebnice
Neutrum
jaká města? jaká náměstí?
evropská města, velká náměstí
Übungen von heute:
Nächste Teste (další testy)
Morgen und übermorgen schreiben wir zwei benotete Vokabelteste.
Morgen (Dienstag): Sprachbezeichnungen (čeština, němčina...) und Adjektive, die Länder, Staaten und Sprachen betreffen (český, německý...).
Übermorgen (Mittwoch): Verschiedene Orte in der Stadt (hotel, supermarket, tržnice...)
Zu beiden Testen haben Sie Unterlagen (die Dateien "Sprachen 29. 10." und "Stadtleben 28. 10."). Dazu kommen noch die Vokabeln von heute:
park
obchodní dům
butik
antikvariát
minipivovar
zámek
hřbitov
opera
obrazárna
škola
mateřská škola (ugs. školka)
zastávka
autobusová zastávka
benzinová pumpa (ugs. benzínka)
radnice
nemocnice (ugs. špitál)
stanice
metro
pekařství
knihkupectví
velvyslanectví
nádraží
autobusové nádraží
náměstí
horolezecká stěna
Neuer Stoff: PLURAL (plurál)
Jede Klasse hat nur 1 Endung. Die Unterscheidung zwischen harten und weichen Klassen ist strikt.
Maskulina:
citron - citrony
pomeranč - pomeranče
Unterregeln:
1) dům - domy, stůl - stoly, nůž - nože
2) obrázek - obrázky, hrnek - hrnky, zámek - zámky
Feminina:
otázka - otázky
učebnice - učebnice
Neutra:
město - města
náměstí - náměstí
Alle diese Endungen sind gleich im Nominativ und Akkusativ.
Numerale "2"
Maskulinum: DVA
Femininum und Neutrum: DVĚ
Beispiele: dva hotely, dva citrony, dva metry, dva litry, dvě koruny, dvě kávy, dvě učebnice, dvě cibule, dvě města, dvě auta, dvě náměstí
Benotete Hausaufgabe für Montag
Übersetzen Sie dies:
Übersetzung 29. 10. 2014.doc (28160)
Ich gebe Ihnen diese benotete Übung absichtlich als eine Hausaufgabe, damit Sie unsere Arbeitsblätter und verschiedene Nachschlagewerke nutzen und sich sogar von Ihren Kollegen beraten lassen können - die Note bekommen Sie also für eine sorgfältig geleistete Arbeit, das ist der Grundunterschied zu den Testen, die wir in der Schule schreiben.
Übungen vom Mittwoch:
Sprachen 29. 10. 2014.doc (30720)
VOKABELTEST 29. 10. 2014.doc (28672)
Den dummen Fehler in der Datei "Sprachen" habe ich schon korrigiert.
Neuer Stoff:
1) žádný, žádná, žádné - kein, keine, kein - dekliniert wie harte Adjektive
Beispiele:
Máš nějaký problém? Ne, nemám žádný problém.
Je tady ve Vídni nějaký dobrý, levný hotel? Ne, ve Vídni není žádný dobrý, levný hotel.
Znáš nějaké zajímavé muzeum? Ne, neznám žádné zajímavé muzeum.
Znáš na univerzitě nějakou dobrou restauraci? Ne, neznám tady žádnou dobrou restauraci.
2) jeden, jedna, jedno - ein, eine, ein als Numeralia - dekliniert wie ten, ta, to
Beispiele:
jeden byt
jedna kniha
jedno město
Je tady jen jedno jablko.
Máme jen jednu kaiserku.
Znám jednu skvělou cukrárnu.
Znáš ve Vídni nějaké zajímavé muzeum? - Wir fragen mit "nějaký", um Ungewissheit auszudrücken.
Ano, znám tady jedno zajímavé muzeum. - Wir antworten mit "jeden", weil wir genau wissen, was wir meinen.
3) Doppelnegation
Negiert werden in erster Linie Verben, ausserdem muss man im Tschechischen in demselben Satz auch Pronomina wie "nějaký/á/é", "někdo" a "něco" negieren (alle mit "ně-").
nějaký, nějaká, nějaké wird zu žádný, žádná, žádné
někdo wird zu nikdo
neco wird zu nic
Beispiele:
Chceš něco? Nechci nic.
Je tady někdo? Nikdo tady není.
Máš nějakou minci? Nemám žádnou minci.
Daraus folgt, dass es auch Sätze geben kann, in denen sogar 3-5 Wörter negiert werden. Solche Sätze können wir aber noch nicht sagen:
Nikdy jsem nikde před nikým nijak nepodváděl.
Mittwoch 29. 10.
1) Wir schreiben genau so einen Vokabeltest wie am Montag, diesmal jedoch benotet (die Noten vom Montag dienen nur zu Ihrer Information, nur die "1" werden berechnet). Es geht um die Vokabeln aus der Datei "NEUER WORTSCHATZ" (siehe unten).
2) Wir werden mit dieser Übung arbeiten:
Übungen vom Montag 27. 10.
Übersetzung 27. 10. 2014.doc (29696)
NA - Akk. 27. 10. 2014.doc (26112)
VOKABELTEST 27. 10. 2014.doc (24576)
Neuigkeiten:
tak - so, also
seznam - Liste
"Mně se nechce." = "Ich habe keine Lust, ich will nicht, mir ist nicht danach."
Neuer Stoff 22. 10.
Die Bezeichnungen verschiedener Sprachen kommen später in einer Datei.
Neuer Stoff am 21. 10.
mít na něco chuť - Lust haben auf etw.
mít hlad - Hunger haben
mít žízeň - Durst haben
mít strach - Angst haben
mít radost - sich freuen ("Freude haben")
mít štěstí - Glück haben
mít smůlu - Pech haben
mít pech - dasselbe umgangssprachlich
mít čas - Zeit haben
mít dobrou náladu - gut gelaunt sein
mít špatnou náladu - schlecht gelaunt sein
nemít náladu - nicht gut gelaunt sein, keine Lust haben
ale - aber
proč? - warum?
protože - weil
Beispiele:
Na co máš chuť?
Mám chuť na nějaký film.
Máš na něco chuť?
Ne, nemám chuť na nic.
Proč nemáš chuť na nic?
Protože mám špatnou náladu.
Die Konjunktionen (z. B. "ale" und "protože") verändern nicht die Wortfolge, sie werden einfach mechanisch vor den Satz gesetzt.
Übungen vom 20. 10.
Syllabisches L, 20. 10. 2014.doc (29,5 kB)
Syllabisches R, 20. 10. 2014.doc (32 kB)
PROBETEST 20. 10. 2014.doc (25 kB)
Weiter haben wir folgende Wörter gelernt (Übersetzung ist wohl nicht nötig, beachten Sie vor allem die Orthographie und die Aussprache):
chemie
historie
geografie
biologie
psychologie
ekonomie
ekologie
lingvistika
literatura
politika
matematika
fyzika
sport
Jetzt ein paar Wörter, die doch einer Übersetzung bedürfen:
hudba - Musik
jazyk - Sprache
český - tschechisch
ruský - russisch
italský - italienisch
právo - Recht, Jus, Jura
Für Montag 20. 10.
ZUM HERUNTERLADEN UND AUSDRUCKEN
Laden Sie die folgende Dateien herunter, drucken Sie sie und bringen Sie sie ins Seminar mit. Die erste Datei dient Ihnen zur Beseitigung etwaiger Unklarheiten, lesen Sie sie durch und fragen Sie sich selbst, ob Sie alles verstehen. Wenn Sie wollen, bilden Sie Sätze nach Ihrem Belieben mit dem erwähnten Material und geben Sie sie mir zur Korrektur ab (vollkommen freiwillig). Die zweite Datei ist eine Zusammenfassung von Vokabeln, die wir schon gelernt haben: Adjektive, Pronomina, Verben usw., alles ausser den Substantiven aus dem "gelben" Papier und ausser den Substantiven fremder Herkunft aus der ersten Hausaufgabe. Die letzte Datei sind neue Vokabeln. Fangen Sie schon jetzt an, sie zu lernen!
Nominativ und Akkusativ - für 20. 10. 2014.doc (28672)
Übungen von dieser Woche
I. TESTE
TEST - lange Vokale 13. 10. 2014.doc (25088)
TEST - lange Vokale 14. 10. 2014.doc (26112)
TEST - Häkchen 15. 10. 2014.doc (28 kB)
II. AUSSPRACHE
Aussprache - mě 13. 10. 2014.doc (31232)
Aussprache - ou 13. 10. 2014.doc (30208)
Aussprache - t, p, k 13. 10. 2014.doc (27136)
Aussprache - bě, pě, vě, fě 14. 10. 2014.doc (27,5 kB)
Leseübung 15. 10. 2014.doc (31744)
III. GRAMMATIK
Adjektiva 13. 10. 2014.doc (23552)
Adjektiva - Ableitung 14. 10. 2014.doc (25600)
Verben 15. 10. 2014.docx (14093)
Ausserdem haben wir folgendes besprochen:
Phrasen "Jak se jmenuješ?" und "Já se jmenuji..."
"mít rád(a)" (mögen, gern haben), "mít radši" (lieber haben, besser mögen)
"už" (schon), "už ne" (nicht mehr)
Für Dienstag 14. 10.
Es wird einen neuen benoteten Diakritiktest (lange Vokale) geben, einen ähnlichen wie heute.
Die Übungen von heute können Sie morgen von mir bekommen oder von hier herunterladen.
Für Montag 13. 10.
1) Sie bekommen Ihre Vokabelteste zurück. Falls Sie jetzt schon üben wollen (und ich empehle es dringend), können Sie denselben Test herunterladen:
PROBETEST 8. 10. 2014.doc (27648)
2) Wir schreiben einen BENOTETEN Test für lange Vokale (Ergänzung von "Strichen"). Lernen Sie gut die Vokabeln (Substantive, Adjektive, Phrasen), üben Sie sie LAUT, achten Sie auf die richtige Aussprache, das wird Ihrem Gedächtnis helfen. Beim Test werden Sie zwar nur die "Striche" hinzufügen und ich werde alle Wörter vorlesen, aber es ist immer besser, die akustische Wahrnehmung mit den bereits erworbenen Kenntnissen zu kombinieren.
Übungen vom Mittwoch
Ausspracheübung:
Ni, di, ti, ně, dě, tě 8. 10. 2014.doc (29184)
Übungen zu Adjektiven und Demonstrativpronomina:
Adjektive und Pronomina mit Adjektivendungen 8. 10. 2014.doc (29184)
Zusammenfassung des Stoffes
Diejenigen, die einige Male abwesend waren oder denen etwas nicht klar ist, sollten dies dringend lesen und nach Bedarf die Defizite nachholen.
AUSSPRACHE + ORTHOGRAPHIE
Wissen Sie, wie folgende Buchstaben und Buchstabengruppen ausgesprochen werden?
"c"
"z"
"s"
"h"
"sch"
"st"
"sp"
"di", "ti", "ni" in tschechischen Wörtern und in Fremdwörtern
"dě", "tě", "ně"
Konsonanten mit "Häkchen": "č", "š", "ž", "ř", "ď", "ť", "ň"
"r" am Wortende in Worttypen wie "Petr", "metr", "litr"
Wissen Sie, wann man das "lange u" mit "ů" und wann mit "ú" schreibt?
Ist Ihnen klar, dass der Diphthong "ou" nie mit "Strich" geschrieben werden darf?
Sog. "harte" Laute:
h ch k r d t n
Nach den Buchstaben, die diese "harten" Laute bezeichnen, darf nur ein "hartes y" kommen, nie ein "weiches i", ausser in Fremdwörtern ("historie"). Deswegen schreibt man "nějaký" und "dobrý" nur mit "ý", ein "í" könnte da nie vorkommen.
Sog. "weiche" Laute:
ž š č ř c j ď ť ň
(= alles mit "Häkchen" + "c" und "j")
Nach den Buchstaben, die diese "weichen" Laute bezeichnen, darf nur ein "weiches i" kommen, nie das "y".
Sog. "ambivalente" Laute:
b f l m p s v z
Diese Laute sind weder weich, noch hart, dürfen mit "i" sowie "y" kombiniert werden.
SUBSTANTIVE
Von den Substantiven, die wir gelernt haben, enden alle Maskulina auf einen Konsonanten, entweder auf einen "harten", bzw. ambivalenten ("harter Typ" - z. B. "citron"), oder auf einen "weichen" ("weicher Typ", z. B. "nůž"); alle Feminina auf -a ("harter Typ") oder -e ("weicher Typ"); alle Neutra auf -o ("harter Typ").
ADJEKTIVE
Adjektivendungen im Singular sind:
Maskulinum: -ý
Femininum: -á
Neutrum: -é
Diese Endungen gelten auch für Pronomina mit Adjektivform ("nějaký", "jaký")
Die Endungen erscheinen auch dort, wo es im Deutschen keine gibt:
"Das ist gut."
"To je dobré."
"Wie ist es?"
"Jaké to je?"
PRONOMINA
Alle sind fakultativ, im Gegensatz zum Deutschen.
Personalpronomina:
ich = já
du = ty
Demonstrativpronomina:
der = ten
die = ta
das = to
Interrogativpronomina (die Fragen einleiten):
Was? = Co?
Wer? = Kdo?
Wie? = Jak?
Wie (= was für)? = Jaký? Jaká? Jaké?
Reflexivpronomen "se" steht immer an der zweiten Stelle im Satz:
Mám se dobře.
Já se mám také dobře.
Jak se máš?
A jak se máš ty?
(Die Konjunktion "a"/"und" zählt nicht zu den Stellen im Satz.)
Übungen aus den letzten LVs für Abwesende
Aussprache der langen Vokale:
Aussprache 6. 10. 2013.doc (32256)
Aussprache einiger Buchstabengruppen:
Aussprache 7. 10. 2014.doc (27136)
Rechtschreibung - ú versus ů:
ú vs. ů 7. 10. 2014.doc (29696)
Adjektivendungen im Nominativ:
Substantiva a adjektiva 6. 10. 2014.doc (31232)
Wer abwesend beim Unterricht war, sollte die letzten zwei Übungen machen und abgeben. Wenn es Ihnen nicht klar ist, wie sie zu lösen sind, kopieren Sie die Notizen Ihrer Kollegen, schauen Sie in einem Lehrbuch nach oder fragen Sie mich.
Hausaufgabe für den 6. 10. (Montag)
Wiederholen Sie alles, wovon wir in der ersten LV gesprochen haben (Abwesende: siehe unten), und dann versuchen Sie Ihre Kenntnisse und auch Ihre Intuition bei dieser Übung anzuwenden:
Ähnlichkeiten, 1. 10. 2014.doc (27136)
Sie werden es nicht abgeben, wir kontrollieren die Übung zusammen.
Materialien aus der ersten LV:
Erste Vokabeln, 1. 10. 2014.doc (25600)
Falls Sie abwesend waren, übersetzen Sie die Vokabeln mit Hilfe eines Wörterbuchs und beachten Sie die Endbuchstaben bei allen Substantivgruppen (Maskulina enden auf einen Konsonanten, Feminina auf -a und -e, Neutra auf -o).
Verständliche Sätze, 1. 10. 2013.doc (29696)
Abwesende sollten diese Sätze auf Deutsch zusammenfassen. Verwenden Sie kein Wörterbuch, versuchen Sie einfach, den Sinn oder mindestens das Thema der Sätze intuitiv zu erraten. Übersetzen Sie nicht wortwörtlich.
Wichtige Informationen zum Semesteranfang
Diese Internetseite hat zwei Hauptfunktionen: 1) Sie können hier Materialien herunterladen, die Sie entweder wegen Ihrer Abwesenheit im Seminar nicht bekommen haben, oder die für die ganze Gruppe zum Ausdrucken bestimmt sind. 2) Sie können hier kontrollieren, was für Hausübungen es gibt. Auch diejenigen, die im Seminar gefehlt haben, werden also genau wissen, was und bis wann gemacht werden soll.
Beachten Sie das Aktualisierungsdatum, daran können Sie erkennen, ob seit Ihrem letzten Abruf der www etwas neues dazugekommen ist.
Lehrbuch
In den LVs werden wir kein Lehrbuch gebrauchen, entweder werde ich eigene Übungen mitbringen, oder Sie werden die auf dieser www veröffentlichten Übungen selber ausdrucken und zur LV mitbringen.
Privat können Sie das Lehrbuch von H. Sodeyfi und S. M. Newerkla verwenden. Wenn Sie den Kurs im Sommersemester bei Prof. Sodeyfi fortsetzen, werden Sie dieses Lehrbuch sowieso brauchen. Für unsere Zwecke ist am wichtigsten, dass im Wintersemester Grammatik und Wortschatz im Umfang der ersten 8 Lektionen dieses Lehrbuchs beherrscht werden sollen. Das Buch dient uns (eigentlich vor allem mir) also als eine Art Beurteilungskriterium, ob wir alles schaffen. Wenn Sie wollen, kaufen Sie das Buch (nächstes Jahr können Sie es wieder an Ihre Kollegen verkaufen oder zum Selbststudium behalten), so können Sie die grammatischen Tabellen und das Wörterbuch am Ende verwenden, aber wie gesagt, in den LVs werden wir damit nicht arbeiten.
H. Sodeyfi, S. M. Newerkla: Tschechisch. Faszination der Vielfalt. Wiesbaden 2004.
Tests
Im Laufe des Semesters werden wir zwei "grosse" Tests schreiben - es wird also nicht nur einen Abschlusstest geben, sondern Sie bekommen zwei "grosse" Noten und wenn der erste Test Ihnen nicht so gut gelingt, haben Sie eine weitere Chance. Ausserdem können Sie beide Teste wiederholen, falls Sie schlechte Noten bekommen. Die ursprüngliche Note wird zwar nicht "gestrichen", aber Ihr Notendurchschnitt verbessert sich.
Ausserdem wird es immer wieder kleinere Tests geben, einige im voraus angemeldet, einige kommen als Überraschung, so dass Sie sich für jede LV regelmässig vorbereiten. Ich werde aber immer vor dem jeweiligen Test oder Hausaufgabe ankündigen, ob ich dafür Noten gebe. Es wird nie passieren, dass Sie etwas schreiben und erst beim Abgeben erfahren, dass es benotet wird. Zusammenfassung: manchmal werde ich ankündigen, dass wir in einer nächsten LV einen Test schreiben, manchmal werde ich Sie mit einem unerwarteten Test überraschen, so oder so werden Sie aber immer vor dem Test (oder beim Aufgeben einer Hausübung) erfahren, ob er benotet wird.
Abwesenheit
Sie können dreimal fehlen, ohne dass Sie mir den Grund nennen müssen. Wenn etwas äusserst wichtiges kommt (Arzt, Krankheit, Prüfung...), zählt die Abwesenheit nicht zu den drei nicht zu begründenden. Missbrauchen Sie jedoch nicht die Regel: meinen Erfahrungen nach entstehen durch Abwesenheit in der Anfangsphase ziemlich grosse Defizite, die man nur schwer nachholt.